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我在系统开直播:祖宗听我讲

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上午十点四十,数学老师踏着铃声走进教室。

这位老师外表看起来风风火火的,十分干练。

她走近黑板,刷刷刷在上面写了几个字,一边写一边说:“我叫林润,以后教你们数学。”

转身面向大家,她点开一张电子课件:“之前你们有提前预习过吗?”

大部分学生被她的气势震慑到了,想着这位老师不会是那种脾气很不好的人吧?

林老师看大家战战兢兢的样子,倏然一笑:“你们那么怕我做什么?我又不会把你们吃了。”

她这一笑,让同学们放松不少,笑起来亲切一点了。

林老师接着说:“以后我的课大家最好提前预习一下,高中的数学难度比初中高多了,提前了解一下学起来会轻松一点。”

她让大家翻开课本,接着说:“今天我讲慢一点,让你们先适应一下我上课的节奏。有不懂的随时举手,不要怕问问题,多问才能有进步。”

古代人看到林老师的出场,有点惊讶,这天上午他们就看到两位女性老师了。

春秋,孔子:没错,做学问就是要不耻下问。

秦朝,秦始皇:真没想到这个Z国的女性人才那么多,我大秦人口稀少,正值用人之际,是不是也可以把这些女子都用上?

西汉,刘邦:这女子的气势怎么感觉那么熟悉?

西汉,吕雉:此女类我。

同时,有的人也在思考:何为数学?

先秦,墨家、名家等:算数已经成为了一门专门的学科了吗?

唐朝,李世民:这个学堂的科目设置繁复,我竟有点看不懂到底是教授什么学识的了。数学应该就是算学了吧?我大唐在国子监专门设置了算学馆,还设有算学博士,不知道和后世相比有何不同?

唐朝,李淳风:不知道我们编纂的《算经十书》是否还在使用?

在古人思考着的时候,林老师已经开始讲课了。

“同学们,本学期我们的第一个任务是‘集合与常用逻辑用语’。集合的知识是现代数学的基础,也是高中数学的基础,我们需要准确掌握这个知识点。”

林老师说着,把第一章需要学到的知识点目录放在了大屏幕上。

看到这个目录,很多古代人都蒙圈了。

什么集合、条件、量词的。

这些合在一起怎么就看不明白了呢?这和算学有什么关系?

幸亏有系统翻译,不然是哪几个字都不知道。

有的人眼前一亮。

魏晋时期,刘徽:嗯,充分条件和必要条件,有点意思。

明朝,徐光启:现代数学?

清朝,康熙(惊讶状):这些东西和他看过的一些西洋玩意儿有点像。其实它们也没多大用处啊。后世为什么要把这些东西公开给民众,让他们都知道呢?蛮夷人的东西,没必要学吧?

清朝,雍正:之前我大清是不允许西方所谓的科学进入大清的,难道这就是大清灭亡的原因?

林老师继续讲课:“今天,我们来学习一下,集合。”

“首先,我们来看一看集合的定义:一般的,我们把研究对象统称元素,一些元素组成的总体叫做集合,简称集。其实在小学和初中,我们已经接触过一些集合......”

林老师的这一大段话,让古代的数学家们也有点懵,不知道后世怎么会造出来那么多新词。

难道古代的算术已经被后世人摒弃了吗?

还有这些奇奇怪怪的符号:1、2、3......A、B、C、a、b、c,都是些啥啊?

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